第4次作業~

5月2日這一天老師教導我們如何資料分析獲得結果，而這次的重點擺在紮根理論，一樣經由一張報章文章內容下去團體討論練習，老師要我們從文章中先進行編碼，之後找出構念，而所謂構念即為開放性釋碼，也就是內文中的『詞』，只含有一種特質或意思，也可以說是一種形容詞的一種，當我們把內文中的詞找出來，就等於學會了開放性譯碼。
又由於我們之前又學了一些個案研究的文章練習，所以學的速度增快不少！老師後來又叫我們把文章內的『詞』加以分析統整編碼，而這個過程複雜既漫長，有時候一篇文中的詞也讓人摹擬兩可，所以有時會發生錯誤，但老師要我們憑感覺，並把關鍵性的、相關的編排在一起，並且在最後還要老師先猜得出我們在編排什麼樣的結果及內容，並最後將組上編排的詞取一個『具代表性』的名字，這樣一來也等於學會了個案研究中的選擇性釋碼！而我們本組把這樣的選擇性編碼分４種，內容為：環境、兇手的行事作為、事件、心理分析。
而有些組是以地、時、人、物下去作編碼的過程，有的則是用動詞、形容詞、名詞、副詞來區分，而這樣的方法雖然較為精細，但通常要花很長的一段過程，缺點就是容易模糊掉主題。
而我們這組的方式就比較乾脆，直接找出文章中的相關性及關健性，下去選擇性編碼，感覺除了不容易模糊焦點，且花的時間也較為簡短，而做出來的東西也看得出是一目了然。
我對於本次的課程有一個想法，一個看似簡單的東西，卻有很多深奧的東西值得我們去研究探索，一個看似不容易的東西，經過細心的編碼再統整之後，它就變成一種容易的東西。個案研究的課程除了帶給我在輕鬆的環境下學習，而內容卻是充滿意外和驚奇的，有助於每個人的邏輯能力的思考，老師給予時下的東西讓我們去接觸，讓人感到此課程有趣不乏味，且能夠讓我們無壓的學習，這點是讓我很喜歡上此課程的原因。